Il est important d’entendre tous les sons afin de les reproduire adéquatement. Pour cette raison, les enfants atteints d’une perte auditive connaissent généralement un retard de développement du langage. Ceci peut avoir plusieurs impacts, comme nuire à la socialisation avec les autres enfants de son âge.
The Facteurs d’influence
Tous les enfants ayant une perte d’audition n’ont pas le même développement langagier. En effet, ce dernier est grandement affecté par les facteurs suivants:
L’âge au moment de l’apparition de la perte auditive
Les enfants qui ont une perte auditive congénitale (donc de naissance) et qui n’ont donc jamais entendu parfaitement risquent d’avoir plus de difficultés à développer le langage que les enfants qui ont déjà entendu auparavant.
L’âge au moment de l’identification de la perte auditive (et du traitement)
Plus la perte auditive d’un enfant est identifiée tôt, plus ce dernier recevra un traitement approprié à un jeune âge. Cela permettra d’éviter au cerveau une privation sensorielle prolongée. Par ailleurs, il y aurait une période sensible à l’acquisition du langage. Autrement dit, après un certain âge, l’acquisition du langage est toujours possible, mais le processus est beaucoup plus ardu et long.
Le degré de surdité
Bien entendu, l’impact de la perte d’audition sur le développement du langage n’est pas le même selon la sévérité de la perte auditive, donc à quel point l’enfant a de la difficulté à entendre les sons.
La stabilité de la perte d’audition
L’enfant n’aura pas les mêmes difficultés s’il n’entend jamais parfaitement que s’il n’entend pas bien uniquement lorsqu’il fait des otites, par exemple.
D’autres conditions
Si l’enfant a un autre trouble en plus de sa perte (comme une déficience visuelle, une fente palatine ou une déficience intellectuelle) cela pourrait aussi expliquer un retard du développement du langage.
Développement du langage chez les enfants malentendants
La vitesse à laquelle se développe le langage n’est pas la même d’un enfant à l’autre. Cependant, il existe certains marqueurs attendus en fonction de l’âge. Si vous remarquez que votre enfant prend du retard, cela pourrait être à cause d’une perte auditive. En cas de doute, n’hésitez pas à en parler avec le pédiatre et consultez en audiologie.
Voici des exemples de difficultés que pourrait avoir un enfant malentendant
- Difficulté à comprendre la parole, surtout dans les milieux plus difficiles comme lorsqu’il y a beaucoup de bruits ou de réverbérations.
- Difficulté à prononcer les consonnes et/ou les voyelles.
- Mélange certains sons (par exemple: dire « kien » plutôt que « chien »).
- Connaît moins de mots de vocabulaire.
- Développe le langage plus lentement ou plus tardivement.
Lorsqu’un enfant malentendant a aussi des difficultés de langage, il va consulter un orthophoniste. L’orthophoniste est le professionnel de la parole, du langage, de la communication et de la déglutition. Il aide l’enfant à comprendre et s’exprimer.
Une intervention rapide permet de réduire les impacts négatifs de la perte auditive sur le développement du langage. Le port d’aides auditives adaptées à l’atteinte auditive permet de favoriser la compréhension des sons et donc leur prononciation.
Conseils pour stimuler le langage
Il existe des astuces pour stimuler le développement du langage de votre enfant. Voici des conseils tirés du programme Agirtôt.org:
- Raconter des histoires dans sa langue maternelle
- Chanter des comptines et des chansons simples
- Encourager l’enfant à imiter les sons
- Se mettre à hauteur de l’enfant pour lui parler
- Nommer les émotions de l’enfant
- Décrire ce que vous faites ou ce que l’enfant fait
- Attendre que l’enfant exprime une demande avant de lui donner ce qu’il veut